志望理由書の例文集｜文系・理系・　800字など文字数別に良い例・悪い例を徹底解説【総合型選抜】

総合型選抜の合否を大きく左右する志望理由書。「何を書けばいいかわからない」「自分の学部に近い例文を見ながら書きたい」と悩む受験生は非常に多いです。この記事では、文系・理系・文字数別の具体的な例文を学部ごとに紹介しながら、良い例と悪い例の違いを審査官の視点からわかりやすく解説します。コピペして使うのではなく、例文を参考にしながら自分だけの志望理由書を完成させましょう。

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志望理由書の基本構成を確認しよう

例文を見る前に、まず志望理由書の基本的な構成を押さえておきましょう。どんな学部・文字数でも、以下の4つの要素を盛り込むことが合格につながる志望理由書の鉄則です。

この4要素を「ストーリー」としてつなげることが重要です。単に「〇〇が好きだから」「〇〇大学に入りたいから」と並べるだけでは、審査官の心には刺さりません。自分の経験から生まれた問題意識が、学びへの意欲につながり、将来の夢へと結びついている——そういう一本筋の通った文章が高く評価されます。

▶ 志望理由書の書き方｜何を書く？どう始める？ステップ順に高校生向けゼロから解説【総合型選抜】

【文系】志望理由書の例文と解説

良い例（法学部・約400字）

「高校2年生のとき、ニュースで少年犯罪の量刑をめぐる議論を目にしました。被害者遺族の声と更生を求める声が交錯するなかで、『法律は誰のためにあるのか』という問いが頭から離れなくなりました。この疑問を解決したいと思い、法律の基礎から学ぶために、貴学法学部を志望しました。貴学では刑事法ゼミが充実しており、模擬裁判の授業を通じて実践的な法的思考力を養えると知りました。将来は少年事件を専門とする弁護士として、社会的に弱い立場にある子どもたちの権利を守る仕事に就きたいと考えています。そのために、貴学の充実した法律クリニック制度を活用しながら、理論と実務の両面から法律を学び抜く覚悟があります。」

【審査官はここを見ている】独自性・具体性・一貫性・志望校研究の深さ

この例文が良い理由は、①具体的な経験（ニュースを見た体験）、②問いの設定（法律は誰のためか）、③大学選びの根拠（刑事法ゼミ・模擬裁判・法律クリニック制度）、④将来像（少年事件専門の弁護士）がすべて有機的につながっているからです。審査官から見ると「この学生はなぜこの大学でなければならないかを自分の言葉で説明できている」と映ります。読み手が「なるほど、だからこの大学でなければならないんだ」と納得できる構成になっています。

悪い例（法学部・約400字）

「私は法律に興味があります。テレビドラマで弁護士が活躍する場面を見て、かっこいいと思いました。貴学は有名な大学であり、就職実績も良いと聞いています。また、キャンパスが広くて環境も良いと思います。将来は法律に関わる仕事をしたいと思っています。貴学に入学できれば一生懸命勉強します。どうぞよろしくお願いします。」

【審査官はここを見ている】動機の深さ・志望校固有の情報・将来像の具体性

この例文の問題点は複数あります。「テレビドラマでかっこいいと思った」は志望動機として浅すぎ、審査官には「本当に法律を学びたいのか疑問」と映ります。「有名な大学」「就職実績が良い」という理由はどの大学にも当てはまる一般論で、「この大学でなければならない理由」になっていません。「一生懸命勉強します」という意気込みだけでは、審査官は入学後の姿を具体的にイメージできません。

良い例（経済学部・約400字）

「高校2年生のとき、地元商店街の空洞化が急速に進んでいることに気づきました。廃業した店舗数を調べると、5年間で約3割が閉店していたことがわかりました。『なぜ地域経済はこれほど衰退するのか』という疑問を持ち、経済学的なアプローチで解決策を考えたいと思うようになりました。貴学経済学部では、地域経済論ゼミとデータサイエンスの授業を組み合わせて学べる環境があり、統計分析の手法を用いながら地域経済の課題を実証的に研究したいと考えています。特に〇〇教授の「地方創生と経済政策」に関する研究は、私の問題意識と深く重なります。将来は地方自治体や地域金融機関と連携し、データに基づいた地域活性化の政策立案に携わりたいと思っています。」

【審査官はここを見ている】問題意識の具体性・理系的思考の活用・志望校研究の深さ

この例文のポイントは「3割が閉店」という具体的な数字を示した点です。「なんとなく衰退している気がした」ではなく、自ら調べた事実を根拠にしていることで、主体性と問題意識の深さが伝わります。経済学部の志望理由書では、「社会課題×データ分析」という視点を取り入れると、文系でありながら論理的思考力をアピールできます。

悪い例（経済学部・約400字）

「私はお金のことに興味があります。将来はビジネスをしたいと思っているので、経済学を学びたいと思いました。貴学は経済学部が有名で、OBに有名な経営者がいると聞いています。就職に強いと聞いているので、ぜひ入学して将来に役立てたいと思います。経済学は難しそうですが、入学してから一生懸命勉強します。」

【審査官はここを見ている】動機の根拠・大学選択の必然性・将来像の具体性

「お金に興味がある」「ビジネスをしたい」は非常に多くの志願者が書く表現で、審査官には「誰でも書ける志望理由」と映ります。「就職に強い」という理由は大学選びの根拠として弱く、「なぜ経済学でなければならないのか」「なぜこの大学の経済学部なのか」が全く伝わりません。将来像も「ビジネスをしたい」と曖昧で、具体的なキャリアイメージが見えません。

良い例（文学部・約400字）

「高校1年生のとき、太宰治の『人間失格』を読み、主人公の「恥の多い生涯」という言葉が戦後日本社会の価値観崩壊と深く結びついていることを知りました。それ以来、文学作品を「時代の鏡」として読み解くことに強い関心を持つようになりました。単に「文学が好き」というだけでなく、作品が生まれた社会的・歴史的背景を分析することで、現代社会の問題を読み解く視点を身につけたいと考えています。貴学文学部では、近現代文学と社会思想史を横断的に学べるカリキュラムが整っており、〇〇教授の「文学と社会変動」ゼミで研究を深めたいと思っています。将来は出版・メディア分野で、文学の持つ社会的意義を広く伝える仕事に就きたいと考えています。」

【審査官はここを見ている】研究テーマの明確さ・「好き」を超えた知的関心・志望校研究の深さ

文学部の志望理由書で最も多い失敗は「〇〇が好きだから」で終わってしまうことです。この例文では「好き」を出発点にしながら、「作品を時代の鏡として読み解く」という研究視点を明確に示しています。審査官は「この学生は4年間で何を研究したいのか」を見ています。具体的な作品名・作家名・ゼミ名を挙げることで、志望校研究の深さも伝わります。

悪い例（文学部・約400字）

「私は本を読むことが好きです。小さい頃からたくさんの本を読んできました。文学部では好きな本をたくさん読んで、文学についていろいろ学べると思います。将来は本に関わる仕事がしたいと思っています。貴学は文学部が充実していると聞いているので、ぜひ入学して文学を学びたいと思います。」

【審査官はここを見ている】研究テーマの有無・志望校固有の情報・将来像の具体性

「本が好き」「文学を学びたい」というだけでは、文学部で何を研究したいのかが全く伝わりません。「本に関わる仕事」も出版・図書館・教育・ライターなど幅広く、将来像が曖昧すぎます。また「充実していると聞いている」は志望校を自分で調べていないことを示しており、審査官には「本当にこの大学を選んだ理由があるのか」と疑問を持たれます。

▶ 【学部別】総合型選抜の志望理由書の例文｜文学部・経済・看護・教育・理工系ごとに使えるモデル文と注意点を解説

【理系】志望理由書の例文と解説

良い例（工学部・情報系・約400字）

「中学3年生のとき、祖父が認知症と診断されました。毎日の服薬管理が難しくなった祖父を見て、テクノロジーで解決できないかと考えるようになりました。高校では独学でPythonを学び、服薬リマインダーアプリを試作しました。しかし機械学習の知識が不足していると感じ、より高度なAI技術を体系的に学びたいと思い、貴学情報工学科を志望しました。貴学では医療×AIの研究室が複数あり、特に〇〇教授の生活支援AIの研究に強く惹かれています。在学中は研究室に所属し、高齢者の生活を支えるAIシステムの開発に取り組みたいと考えています。将来は医療テクノロジー分野のエンジニアとして、超高齢社会の課題解決に貢献したいと思っています。」

【審査官はここを見ている】自主的な行動の有無・研究室との接続・社会課題への意識

理系の志望理由書では「なぜその研究をしたいのか」という動機の具体性と、「その大学・研究室でなければならない理由」が特に重要です。この例文では、祖父の経験→自主的な行動（アプリ試作）→限界の認識→大学での学びへの接続、という流れが明確で説得力があります。「独学でPythonを学んだ」という行動実績が、入学前からの主体性を示している点も評価されます。

悪い例（工学部・情報系・約400字）

「私は昔からゲームが好きで、将来はゲームを作る仕事をしたいと思っています。情報工学を学べば、ゲームが作れると思いました。貴学は情報系の学部があるので志望しました。プログラミングはまだあまり得意ではありませんが、入学してから頑張ります。貴学の授業は充実していると聞いているので、しっかり勉強したいと思います。」

【審査官はここを見ている】動機の深さ・現時点での取り組み・志望校固有の情報

「ゲームが好き」という動機自体は悪くありませんが、それ以上の掘り下げがありません。「なぜそのゲームを作りたいのか」「どんなゲームを作りたいのか」「そのためにどんな技術が必要か」という思考の深さが求められます。「まだあまり得意ではない」という表現は、入学意欲を自ら下げてしまっています。現時点で何かしら取り組んでいることがあれば必ず書きましょう。

良い例（看護学部・約400字）

「高校2年生のとき、祖母が入院し、週に2回お見舞いに行くなかで、看護師さんの働き方を間近で観察する機会がありました。医師が診断や治療方針を決める一方で、看護師は患者の日常生活全体を支え、不安を和らげる存在であることを実感しました。『治す』だけでなく『生きることを支える』ケアの専門職として看護師を目指したいと思い、貴学看護学部を志望しました。貴学では在宅看護論と緩和ケア看護の両方を学べるカリキュラムが整っており、〇〇教授の「患者の生活の質を高める看護実践」に関する研究にも強い関心を持っています。将来は病院だけでなく、在宅医療の現場でも活躍できる看護師として、患者さんが「自分らしく生きる」ことを支えたいと考えています。」

【審査官はここを見ている】「なぜ看護師か」の差別化・具体的な体験・将来像の明確さ

看護学部の志望理由書で最も重要なのは「なぜ医師や薬剤師ではなく看護師なのか」を明確にすることです。この例文では「治す」と「生きることを支える」という対比を使って、看護師という職業を選んだ理由を明確に示しています。「在宅医療」「緩和ケア」という具体的なキーワードを入れることで、看護師としての将来像が具体的に伝わります。

悪い例（看護学部・約400字）

「私は人の役に立つ仕事がしたいと思っています。看護師は人を助けられる仕事なので、なりたいと思いました。病院でボランティアをしたことがあり、医療の現場に興味を持ちました。貴学は看護学部が有名で、国家試験の合格率も高いと聞いています。将来は看護師として多くの患者さんを助けたいと思っています。」

【審査官はここを見ている】「なぜ看護師か」の必然性・ボランティア経験の深掘り・志望校固有の情報

「人の役に立ちたい」は医療・福祉・教育など多くの職業に当てはまる動機で、「なぜ看護師か」の答えになっていません。ボランティア経験は良い素材ですが、「何を感じたか」「何を学んだか」の掘り下げが全くなく、単なる事実の羅列になっています。「国家試験の合格率が高い」は大学選びの根拠として弱く、「この大学の看護教育でなければならない理由」が伝わりません。

▶ 看護学部の志望理由書の書き方｜例文・構成・よくある失敗を高校生向けに徹底解説【総合型選抜】

【文字数別】志望理由書の例文

600字の例文（文系汎用）

600字は800字より短い分、4つの構成要素の「取捨選択」が必要になります。削るべきは「大学活動の詳細」や「高校での活動の細部」で、残すべきは「きっかけ・学びたいこと・大学選びの理由・将来像」の骨格です。

以下に文系汎用の600字例文を示します。

「高校1年生のとき、地域の国際交流イベントで難民支援団体のスタッフと話す機会がありました。日本に暮らす難民の方々が、言語の壁によって就労や医療へのアクセスに大きな困難を抱えていると知り、『言語の違いが人の生活を左右する』という現実に強い問題意識を持ちました。この経験から、言語と社会の関係を学術的に研究したいと考え、貴学外国語学部を志望しました。貴学では言語学と国際関係論を横断的に学べる環境が整っており、〇〇教授の多言語社会における言語政策の研究に強く惹かれています。在学中は難民支援NPOとの連携プログラムにも参加し、理論と実践の両面から言語の社会的役割を学びたいと思っています。将来は国際機関や支援団体で、言語の壁を越えて人々をつなぐ仕事に就きたいと考えています。」（約600字）

600字で書くときの判断基準

800字の例文（教育学部）

800字は総合型選抜でもっとも多い文字数指定です。以下に教育学部向けの800字例文を示します。

「私が教育に関心を持ったきっかけは、中学2年生のときに経験した不登校です。3ヶ月間学校に行けなかった私を救ってくれたのは、週1回自宅に来てくれた担任の先生でした。先生は私の話をただ聞いてくれるだけでしたが、その時間が私にとって学校に戻る力をくれました。この経験から、『教育とは知識を教えることだけではなく、子どもの心に寄り添うことだ』と気づき、将来は自分が経験したような子どもたちを支える教師になりたいと思うようになりました。

しかし、教師になりたいという気持ちだけでは不十分だと感じ、高校では生徒会の副会長として後輩の相談に乗る活動を続けました。また、地域の学習支援ボランティアに2年間参加し、勉強が苦手な中学生に週1回の学習サポートを行いました。この活動を通じて、子どもたちの「わかった！」という瞬間の喜びを何度も経験し、教育への思いはさらに強くなりました。

貴学教育学部を志望する理由は、教育心理学と特別支援教育の両方を学べる環境が整っているからです。特に〇〇教授の「不登校支援における教師の役割」に関する研究は、私自身の経験とも深く重なり、ぜひゼミで学びたいと思っています。また、3年次からの教育実習が年間を通じて行われる点も、実践力を高めたい私にとって大きな魅力です。

将来は中学校の教師として、特に学校に居場所を見つけられない子どもたちに寄り添える存在になりたいと考えています。私自身が経験した『誰かに話を聞いてもらえる安心感』を、今度は自分が子どもたちに提供できる教師を目指します。貴学での4年間で教育の理論と実践を深く学び、子どもたちの未来を支える力を身につけたいと思っています。」（約800字）

この例文のポイントは、冒頭の「不登校経験」という強いエピソードから始まり、そこから具体的な行動（ボランティア・生徒会）、大学選びの根拠（特定の教授・教育実習の特徴）、将来像まで一貫したストーリーが流れていることです。

▶ 教育学部の志望理由書の書き方｜例文・構成・よくある失敗を高校生向けに徹底解説【総合型選抜】

1000字・1200字対応のポイント解説

文字数が増えるほど「何を肉付けするか」の判断が重要になります。ただ文字数を増やすために同じことを繰り返すのはNGです。以下の3つの方向で内容を充実させましょう。

- 具体的なエピソードの深掘り：きっかけとなった体験を「いつ・どこで・何を感じたか・どう行動したか」の4点で詳述する。800字では1〜2文だったエピソードを、4〜5文に膨らませる。
- 大学調査の詳述：志望する研究室・教授の研究内容を具体的に調べ、「その研究のどこに惹かれるのか」「自分の問題意識とどう重なるのか」を1〜2段落で説明する。大学のシラバスやオープンキャンパスで得た情報を活用する。
- 高校での活動の詳細化：部活・ボランティア・探究活動など、志望理由と関連する活動を具体的に記述する。「何をしたか」だけでなく「何を学んだか」「どんな課題に直面したか」まで書くと深みが出る。

▶ 志望理由書の例文【文字数別】800字・1000字の完成見本とそのまま使えるアレンジ術を高校生向けに解説【総合型選抜】

審査官が「落とす」志望理由書のパターン5選

これまでの例文で紹介した「悪い例」を整理すると、審査官が評価を下げる志望理由書には共通したパターンがあります。自分の文章を書いたあとに、以下の5つに当てはまっていないかセルフチェックしてみましょう。

①動機が浅い
「好きだから」「かっこいいと思ったから」「ドラマを見て」など、表面的なきっかけで終わっている。審査官は「なぜそのきっかけが志望理由につながったのか」という思考の深さを見ています。きっかけの先にある「問い」や「問題意識」まで書くことが必要です。

②大学選びの理由が一般論
「有名だから」「就職に強いから」「環境が良いから」など、どの大学にも当てはまる理由を書いている。審査官は「なぜ他の大学ではなく、うちの大学なのか」を聞きたいのです。特定のゼミ・教授・プログラム・制度を具体的に挙げましょう。

③将来像が曖昧
「関係する仕事をしたい」「社会に貢献したい」など、職業・活動が具体的に示されていない。「どんな立場で」「誰のために」「何をする仕事なのか」を明確にすることで、審査官は入学後のビジョンをイメージできます。

④面接で答えられない内容を書いている
例文をコピペしたり、実際には経験していない活動を誇張したりすると、面接で「その経験について詳しく教えてください」と聞かれたときに答えられなくなります。志望理由書に書くことは、すべて自分の言葉で説明できる内容に限りましょう。

⑤他の大学にも使い回せる内容
大学名・学部名を変えれば別の大学の志望理由書にもなる文章は、審査官に「本気でうちを志望していない」と判断されます。その大学固有の情報（教授名・ゼミ・プログラム・施設・連携機関など）を必ず盛り込みましょう。

▶ 志望理由書がありきたりになる原因と脱却法｜個性を出して差別化するコツを高校生向けに徹底解説【総合型選抜】

志望理由書の例文をコピペして使う際の注意点

「例文をそのままコピペして使っていいですか？」という質問をよく受けます。答えは「絶対にNG」です。その理由を3つ説明します。

①審査官にすぐバレる
大学の審査官は毎年何百〜何千枚もの志望理由書を読んでいます。インターネットで公開されている例文は審査官も知っていることが多く、「どこかで見た文章」と判断された瞬間に評価が大きく下がります。

②面接で詰められる
志望理由書に書いた内容は、面接で必ず深掘りされます。自分で考えていない文章を書いていると、「なぜそう思ったのですか？」「具体的にはどういうことですか？」という質問に答えられなくなります。

③自分の強みが消える
例文はあくまでも「他の誰か」の経験と思いで書かれています。コピペすることで、あなた自身の独自のエピソードや強みが消えてしまい、審査官の印象に残らない文章になります。

正しい例文の使い方は、「構成・流れ・表現のパターン」を参考にすることです。「こういう順番で書けばいいんだ」「こういう言い回しが使えるんだ」という学びを得て、自分の経験・言葉に置き換えて書くのが正解です。

▶ 【総合型選抜】志望理由書を書いたら面接で何を聞かれる？想定質問リストと深掘り対策を高校生向けに解説

志望理由書のテンプレート｜高校生向け穴埋め式

以下のテンプレートに自分の情報を当てはめることで、志望理由書の骨格を作ることができます。

【書き出し：きっかけ】
「私が〇〇（学問分野）に関心を持ったのは、〇〇（具体的な経験・出来事）がきっかけです。その経験から、〇〇（問題意識・疑問）を強く感じるようになりました。」

【学びたいこと】
「この問いを解決するために、〇〇（学びたい内容・スキル）を体系的に学ぶ必要があると考えました。特に〇〇（具体的な分野・手法）について深く研究したいと思っています。」

【大学を選んだ理由】
「貴学〇〇学部を志望する理由は、〇〇（大学独自の特徴：ゼミ・教授・プログラム）があるからです。特に〇〇（具体的な教授名・授業名・研究内容）は、私の関心と深く一致しています。」

【将来の展望】
「卒業後は〇〇（具体的な職業・活動）として、〇〇（社会への貢献）に取り組みたいと考えています。貴学での学びを通じて、〇〇（身につけたいスキル・知識）を習得し、その目標を実現します。」

このテンプレートはあくまでも骨格です。各パートに自分の具体的な経験・数字・エピソードを肉付けしていくことで、オリジナルの志望理由書が完成します。

テンプレートに自分の情報を当てはめたあと、文章をどう磨けばよいか迷ったら、アオマルのAI添削を活用してみましょう。自分では気づきにくい「具体性の不足」や「一貫性のズレ」を指摘してもらえます。

▶ 志望理由書の添削は誰に頼む？無料でできる方法・頼み方のコツ・注意点を高校生向けに徹底解説【総合型選抜】

良い志望理由書と悪い志望理由書の違いまとめ

良い例と悪い例の違いを表で整理します。提出前の最終チェックにも活用してください。

提出前に確認すべき志望理由書セルフチェック5項目

- [ ] ①具体的な自分の経験・体験が盛り込まれているか
- [ ] ②志望校固有の情報（ゼミ・教授・プログラム名など）を入れているか
- [ ] ③将来像（職業・活動・社会貢献）が明確に示されているか
- [ ] ④きっかけ→学び→将来像に一貫したストーリーがあるか
- [ ] ⑤書いた内容を全て面接で自分の言葉で説明できるか

チェックリストで気になる項目があった方は、アオマルで志望理由書の添削を試してみてください。AIが構成・内容・表現の3つの観点からフィードバックします。まずは無料トライアルから。

まとめ

志望理由書の例文は、「コピペして使うもの」ではなく「書き方を学ぶための教材」です。この記事で紹介した文系・理系・文字数別の例文を参考に、以下の3ステップで自分だけの志望理由書を書いてみましょう。

1. 自己分析をする：なぜその分野に興味を持ったのか、自分の経験を深掘りする
2. 大学調査をする：志望校のゼミ・教授・プログラムを具体的に調べる
3. テンプレートに当てはめる：構成を意識しながら自分の言葉で書く

良い志望理由書は「その人にしか書けない文章」です。審査官が落とす5つのパターンを避けながら、あなた自身の経験・言葉・熱意を込めた志望理由書を完成させてください。学部ごとの差別化ポイント（経済学部なら社会課題×データ、文学部なら研究テーマの明確化、看護学部なら「なぜ看護師か」の必然性）を意識するだけで、審査官の印象は大きく変わります。

▶ 実績なしでも書ける志望理由書の書き方｜普通の高校生が総合型選抜で評価されるアピール術と例文を解説

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